Fundazioaren helburu nagusia ikerketa egitea da, bi helburu zehatz hauen artean lotunea blatzeko asmoz: 1) Euskarako ahozko tradizioaren behatoki dinamikoa izan; eta 2) Gizarteak ahoz komunikatzeko duen premiei behar bezala erantzun. Eta helburu bi hauen arteko lotunea Ikertzea da.
Ikerketa gaiak
Besteak beste hauek dira Fundazioaren inguruan landutako gaiak:
Bertsolaritzaren Historia: Hedabideratzea, eragiletza eta proiektua (1823-2018): Ahots subalternoaren bizi-indarraren testigantza bat. Antxoka Agirre Maiora Bertsolaritzaren presentzia mediatikoa landu ditu ikertzaileak; hainbat hedabidetan arakatu eta aurkitutako testuak bildu, bildutako hori kokatu, eta testuingurua bera ere aztertu dute.[3]
Euskal Herriko bertso-eskoletako gazteen hizkuntza ibilbideak: gazte identitateak, hizkuntza mudantzak eta legitimizazio prozesuak. Miren Artetxe Sarasolak Ipar Euskal Herriko bertso-eskoletako gazteen hizkuntza ibilbidea aztertu eta bertso-eskoletan garatu dituzten praktikak eta diskurtsoak behatu zituen. Hiztun berriei ere jarri die arreta ikerlanak.[4]
Ahots kantatuaren sintesia. Bertsolaritzarako egokitzapena. Xabier Sarasola Aramendia. Euskarazko bertso-ahots kantari sintetikoak sortzeko hainbat baliabide eta tresna eratu dituzte. Hidden Markov Model (HMM) eta neurona-sare bidezko hizketa-sistemak oinarri gisa hartuta ahots kantatua sortzeko. Sistema horiek entrenatzeko hizketa datu-base bat erabili beharrean ahots kantatuaren datu-base batez entrenatuko da horrela audio seinaleei ezaugarri linguistikoez gain ezaugarri musikalak ere gehituz. [5][6]
Ahozko hizkeraren ezaugarriak bertsolarien bat-bateko jardunean. Eñaut Agirre Goia. Garai bateko bertsolarien eta egungoen ahozko ezaugarriei erreparatzen die. Xenpelar, Txirrita eta Maialen Lujanbio bertsolarien ezaugarri horiek aztertu zituen. Hasieran espero litekeena baino alde gutxiago dagoela ikusi du, eta horrek beste bide batzuk irekitzen ditu: ezaugarri horiek gehiago zehaztu beharra eta beste bertsolari batzuk ere aztertzekoa.[7]
Bertsoaren Agenda. "Agenda setting"ak bertsolaritzaren diskurtsoan duen eragina.Oihana Iguaran Barandiaran Bertso bidezko diskurtsoak zein agenda duen deskribatzea da asmoa, prestakuntza edo entrenamendu unetik jendaurreko azken bat-bateko jardueraraino ikertuz. Txapelketa eta plaza irekiko jarduna behatuko da batetik; bestetik, bertsolari eta gai-jartzaileen lanketa ezagutzeko, inkestak eta sakoneko elkarrizketak baliatuko dira: komunikazioan agenda setting izena duen teoria aplikatu nahi du, bertsogintzan ikusteko diskurtso horrek nola heltzen dion aktualitateari.[8]
Xabier Leteren bertso, olerki eta kanten analisia. Jon Martin Etxebeste. Xabier Lete eta bere diskografiaren azterketa literarioa egiten du. Bertsoak sekulako eragina izan du bere poetikan eta Leteren letrek eta doinuek ere sekulako eragina izan dute bertsolaritzan; elkarrekintza horri buruz eta Leterengan eragina izan zuten beste poeta batzuen eta orduko garai historikoaren inguruan ere ikertzen du.[10][11]
Bertsolaritza nerabezaroan hezteko tresna gisa. Garazi Navarro.
Bertsolaritzaren ikas-irakaskuntza hezkuntza arautuko hirugarren zikloan: didaktikarako eta irakasleen formaziorako proposamena. Mikel Artola.
Gerra karlistetako bertsoen analisia. Iker Uriarte.
